ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΟΥ 2 ΕΩΣ 3 ΕΤΩΝ.

ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ 2 ΕΩΣ 3 ΧΡΟΝΩΝ :

Στην αδρή κινητικότητα:

• ανεβαίνει σκάλες με βοήθεια, τα δύο πόδια σε κάθε σκαλοπάτι
• σκύβει από τη μέση για να πιάσει αντικείμενα
• πηδάει με τα δύο πόδια
• περπατάει προς τα πίσω
• κατεβαίνει σκάλες με βοήθεια, δύο πόδια σε κάθε σκαλοπάτι
• τρέχει
• κλωτσάει την μπάλα χωρίς να ταλαντεύεται

Στην λεπτή κινητικότητα:

• χτίζει πύργο με 5-6 τούβλα
• γυρίζει μία-μία τις σελίδες κάποιου βιβλίου
• με το μολύβι μιμείται κάθετες, οριζόντιες και κυκλικές γραμμές
• ξετυλίγει καραμέλες.

Στη γλωσσική ανάπτυξη:

• 2 χρονών, χρησιμοποιεί λέξεις με έναν γενικευμένο τρόπο (όλα τα ζώα με τέσσερα πόδια είναι σκύλοι)
• ξέρει 50-75 λέξεις από τις οποίες το 50% είναι ουσιαστικά
• σε ηλικία 2μιση χρονών ξέρει 270 λέξεις.

Στο παιχνίδι:

• αρχίζουν να παίζουν σε παράλληλη ομάδα (σε χώρο που βρίσκονται και άλλα παιδιά) χωρίς να μοιράζονται τα παιχνίδια τους
• αναγνωρίζουν την ύπαρξη κι άλλων παιδιών και υπάρχει ερέθισμα
• μέχρι 3 ετών υπάρχει κάποιο μερικό μοίρασμα των παιχνιδιών και μίμηση
• κατανοεί κάποιους βασικούς κανόνες, π.χ. να μη χτυπάει άλλα παιδιά, αλλά απαιτείται υπενθύμιση από τον ενήλικο για την τήρησή τους.

Στις Δ.Κ.Ζ.:

• βγάζει και βάζει τα παπούτσια και τις κάλτσες
• βγάζει το παντελόνι
  

  
  Βιβλιογραφία : Σηφάκη, Μ. (2002). Τομέας κινητικότητας: τυπική ανάπτυξη στασικού ελέγχου. Εργοθεραπεία σε παιδιά και εφήβους με νευρομυϊκές διαταραχές: διδακτικές σημειώσεις. Αθήνα
  Σηφάκη, Μ. (1998). Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής ΙΙ: διδακτικές σημειώσεις. Αθήνα
  Illingworth, R.S. (1984). Ορόσημα ανάπτυξης. Βασική ανιχνευτική εξέταση: 0-4 χρονών (3^η έκδοση). Αθήνα: Επιστημονικές Εκδόσεις Γρηγόρης Κ. Παρισιανός
• 
  

  Το άρθρο γράφτηκε στα πλαίσια πρακτικής άσκησης και εποπτείας.

  Αργυρώ Φουστέρη Φοιτήτρια Εργοθεραπείας ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

  Πολιτάκη Μαρκέλλα Παιδιατρική Εργοθεραπέυτρια