Οι παρακάτω συμβουλές απευθύνονται σε γονείς και ειδικούς που παρέχουν βοήθεια σε παιδιά με ΔΕΠΥ. Κάποιες είναι κατάλληλες για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας και κάποιες απο αυτές μπορούν να συνεχίσουν να εφαρμόζονται και σε μεγαλύτερες τάξεις.
Η σταθερότητα και συνέπεια της εφαρμογής τους μπορεί βοηθήσει σημαντικά να γίνει η μάθηση μια πιο ευχάριστη διαδικασία.
Υπάρχουν προϋποθέσεις που έχουν αναφερθεί σε προηγούμενο άρθρο και μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής και Υπερκινητικότητα, στο διάβασμα. Καλό είναι να εφαρμόζονται γενικά και ειδικότερα παραθέτονται παρακάτω οι τρόποι βοήθειας και συμβουλές για τη γραφή.
Γενικά όσο αφορά το διάβασμα :
- Το διάβασμα πρέπει να γίνεται σε συγκεκριμένο χώρο και με χρονοδιάγραμμα που θα ακολουθείται στη διάρκεια μελέτης. Στο γραφείο να υπάρχουν τα απαραίτητα που χρειάζεται μόνο για τις εργασίες του.
- Εξασφαλίστε ήρεμο περιβάλλον με κατάλληλο φωτισμό και περιορίστε τους θορύβους ( τηλεόραση, ράδιο, τηλέφωνο )
- Χωρίστε σε μικρότερα τμήματα τις εργασίες του ιδιαίτερα αυτές που χρειάζονται αρκετή ώρα για να γίνουν.
- Ενημερώστε το παιδί τι έχει να κάνει κάθε φορά και μη το κατακλύζεται με μεγάλο όγκο πληροφοριών.
- Δώστε του να διαβάσει τις οδηγίες από την εργασία του, το βοηθάει να δώσει προσοχή. Βοηθήστε το να κάνει τη πρώτη εργασία και στη συνέχεια τη δεύτερη αφήστε το να τη κάνει μόνο του.
- Επιβραβεύστε το και μη κάνετε όλη τη μελέτη μαζί του..έτσι θα μάθει να μελετάει και ανεξάρτητο.
- Δώστε χρόνο στο παιδί να απαντήσει και μην απαντάτε εσείς στη θέση του.
- Δώστε κίνητρα στο παιδί για να ολοκληρώσει μια εργασία, π.χ. ότι όταν τελειώσει μπορεί να κάνει κάτι που του αρέσει ή το χαλαρώνει.
- Εάν δυσκολεύεται στην ανάγνωση βοηθήστε το διαβάζοντας μαζί του. Χρησιμοποιήστε ένα χάρακα ή μολύβι ως οδηγό για να ξέρει σε ποιά γραμμή βρίσκεται.
- Αν διασπάτε τραβήξτε του τη προσοχή με χιούμορ, ώστε η μελέτη να μη δείχνει σαν καταναγκαστική διαδικασία.
- Δείξτε του ότι έχετε εμπιστοσύνη στις ικανότητες του και ότι μπορεί να τελειώσει τις εργασίες που ξεκινάει.
- Δώστε του τη δυνατότητα αυτοδιόρθωσης και πείτε του να ξανακοιτάξει το γραπτό του χωρίς να χρησιμοποιείτε τη γνωστή φράση " έκανες λάθος "
- Παρακινείστε το να συνεχίσει αν διασπάτε με θετικά σχόλια για εργασίες που τα έχει καταφέρει καλά.
-Να θυμάστε ότι υπάρχουν για κάθε παιδί δραστηριότητες που αγαπάει ιδιαίτερα να κάνει..χρησιμοποιείστε τις ως επιβράβευση κάθε φορά όταν πετυχαίνει το στόχο να τελειώσει εντός λογικού χρόνου τις εργασίες του.
Δεξιότητες γραφής παιδιού με ΔΕΠΥ.
Τι θα βοηθήσει το παιδί σας :
- Η γραφή θα πρέπει να συνδέεται με συζήτηση και εξάσκηση.
- Χρησιμοποιείστε τεχνολογικά μέσα, όπως υπολογιστές και
προγράμματα που βοηθούν στην ορθογραφία.
- Χρησιμοποιείστε διαγράμματα, ώστε να οπτικοποιήσετε την
όλη διαδικασία της γραφής.
- Μnν πιέζετε το παιδί σας να τελειώσει γρήγορα και δώστε του
χρόνο για τnν ολοκλήρωση των ασκήσεων .
- Υπογραμμίστε τα λάθη, για να γίνουν ευκολότερα κατανοητά
από το παιδί σας.
- Διορθώστε το κείμενο του παιδιού σας διορθώνοντας ένα είδος
λάθους τη φορά. Για παράδειγμα, αρχικά διορθώστε το
-ο-, μετά το -ω-, στη συνέχεια προχωρήστε στα συντακτικά
λάθη κ.ο.κ .
- Πρέπει να είναι ξεκάθαρο για το παιδί σας το τι περιμένετε από
αυτό σχετικά με τη γραφή. Ενθαρρύνεται το με θετικές εκφράσεις!
- Αν στο παιδί σας αρέσει να ζωγραφίζει, ζητήστε του να γράψει
μία λέξη και μετά να προσπαθήσει να τη μετατρέψει σε εικόνα.
Είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος να εξασκηθεί το παιδί στο
γράψιμο και στην ορθογραφία.
- Αφήστε το παιδί να διαλέξει το μολύβι ή το στυλό που θέλει
να χρησιμοποιήσει. Αφήστε το, για παράδειγμα, να διαλέξει το
χρώμα του μολυβιού.
- Κάντε το γράψιμο παιχνίδι. Προτείνετε στο παιδί σας να γράψει
για θέματα που το ενδιαφέρουν. Ένα γράμμα σε έναν
φίλο, πρόσκληση για το πάρτι των γενεθλίων του ή να περιγράψει
ένα αγαπημένο παιδικό πρόγραμμα.
- Εάν εντοπίσετε λάθη στο γραπτό του παιδιού μπορείτε να το
ρωτήσετε: «Αυτό είναι β ή θ;» ή «το -ε- έχει τόνο ή όχι;» Στη
συνέχεια ζητήστε από το παιδί να διορθώσει το λάθος του ή
δείξτε του εσείς.
Τι δεν θα βοηθήσει το παιδί σας :
1) Να εστιάζετε στο γράψιμο αντί για το περιεχόμενο.
2) Να δίνετε βάρος στην ποσότητα των εργασιών και όχι στην
ποιότητα.
3) Να χρησιμοποιείτε κόκκινο στυλό για τις διορθώσεις.
(Aiexander, 2010 · Honos-Webb, 2010· lseman et al.. 2010
jacobs, Wendel, 2010 Miles et al., 2012 · Shapiro, 2010·
Silνerman et al., 2009 · Taylor, 2006 · Weinfeld et al., 2006 ·
Zeigler, 2011 )
Με τη βοήθεια του βιβλίου.
Ευαγγελία Ακρίβοu, 2012
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ
ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
Ένας οδηγός για γονείς.
Σχετικά άρθρα :
Η σταθερότητα και συνέπεια της εφαρμογής τους μπορεί βοηθήσει σημαντικά να γίνει η μάθηση μια πιο ευχάριστη διαδικασία.
Υπάρχουν προϋποθέσεις που έχουν αναφερθεί σε προηγούμενο άρθρο και μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής και Υπερκινητικότητα, στο διάβασμα. Καλό είναι να εφαρμόζονται γενικά και ειδικότερα παραθέτονται παρακάτω οι τρόποι βοήθειας και συμβουλές για τη γραφή.
Γενικά όσο αφορά το διάβασμα :
- Το διάβασμα πρέπει να γίνεται σε συγκεκριμένο χώρο και με χρονοδιάγραμμα που θα ακολουθείται στη διάρκεια μελέτης. Στο γραφείο να υπάρχουν τα απαραίτητα που χρειάζεται μόνο για τις εργασίες του.
- Εξασφαλίστε ήρεμο περιβάλλον με κατάλληλο φωτισμό και περιορίστε τους θορύβους ( τηλεόραση, ράδιο, τηλέφωνο )
- Χωρίστε σε μικρότερα τμήματα τις εργασίες του ιδιαίτερα αυτές που χρειάζονται αρκετή ώρα για να γίνουν.
- Ενημερώστε το παιδί τι έχει να κάνει κάθε φορά και μη το κατακλύζεται με μεγάλο όγκο πληροφοριών.
- Δώστε του να διαβάσει τις οδηγίες από την εργασία του, το βοηθάει να δώσει προσοχή. Βοηθήστε το να κάνει τη πρώτη εργασία και στη συνέχεια τη δεύτερη αφήστε το να τη κάνει μόνο του.
- Επιβραβεύστε το και μη κάνετε όλη τη μελέτη μαζί του..έτσι θα μάθει να μελετάει και ανεξάρτητο.
- Δώστε χρόνο στο παιδί να απαντήσει και μην απαντάτε εσείς στη θέση του.
- Δώστε κίνητρα στο παιδί για να ολοκληρώσει μια εργασία, π.χ. ότι όταν τελειώσει μπορεί να κάνει κάτι που του αρέσει ή το χαλαρώνει.
- Εάν δυσκολεύεται στην ανάγνωση βοηθήστε το διαβάζοντας μαζί του. Χρησιμοποιήστε ένα χάρακα ή μολύβι ως οδηγό για να ξέρει σε ποιά γραμμή βρίσκεται.
- Αν διασπάτε τραβήξτε του τη προσοχή με χιούμορ, ώστε η μελέτη να μη δείχνει σαν καταναγκαστική διαδικασία.
- Δείξτε του ότι έχετε εμπιστοσύνη στις ικανότητες του και ότι μπορεί να τελειώσει τις εργασίες που ξεκινάει.
- Δώστε του τη δυνατότητα αυτοδιόρθωσης και πείτε του να ξανακοιτάξει το γραπτό του χωρίς να χρησιμοποιείτε τη γνωστή φράση " έκανες λάθος "
- Παρακινείστε το να συνεχίσει αν διασπάτε με θετικά σχόλια για εργασίες που τα έχει καταφέρει καλά.
-Να θυμάστε ότι υπάρχουν για κάθε παιδί δραστηριότητες που αγαπάει ιδιαίτερα να κάνει..χρησιμοποιείστε τις ως επιβράβευση κάθε φορά όταν πετυχαίνει το στόχο να τελειώσει εντός λογικού χρόνου τις εργασίες του.
Δεξιότητες γραφής παιδιού με ΔΕΠΥ.
Τι θα βοηθήσει το παιδί σας :
- Η γραφή θα πρέπει να συνδέεται με συζήτηση και εξάσκηση.
- Χρησιμοποιείστε τεχνολογικά μέσα, όπως υπολογιστές και
προγράμματα που βοηθούν στην ορθογραφία.
- Χρησιμοποιείστε διαγράμματα, ώστε να οπτικοποιήσετε την
όλη διαδικασία της γραφής.
- Μnν πιέζετε το παιδί σας να τελειώσει γρήγορα και δώστε του
χρόνο για τnν ολοκλήρωση των ασκήσεων .
- Υπογραμμίστε τα λάθη, για να γίνουν ευκολότερα κατανοητά
από το παιδί σας.
- Διορθώστε το κείμενο του παιδιού σας διορθώνοντας ένα είδος
λάθους τη φορά. Για παράδειγμα, αρχικά διορθώστε το
-ο-, μετά το -ω-, στη συνέχεια προχωρήστε στα συντακτικά
λάθη κ.ο.κ .
- Πρέπει να είναι ξεκάθαρο για το παιδί σας το τι περιμένετε από
αυτό σχετικά με τη γραφή. Ενθαρρύνεται το με θετικές εκφράσεις!
- Αν στο παιδί σας αρέσει να ζωγραφίζει, ζητήστε του να γράψει
μία λέξη και μετά να προσπαθήσει να τη μετατρέψει σε εικόνα.
Είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος να εξασκηθεί το παιδί στο
γράψιμο και στην ορθογραφία.
- Αφήστε το παιδί να διαλέξει το μολύβι ή το στυλό που θέλει
να χρησιμοποιήσει. Αφήστε το, για παράδειγμα, να διαλέξει το
χρώμα του μολυβιού.
- Κάντε το γράψιμο παιχνίδι. Προτείνετε στο παιδί σας να γράψει
για θέματα που το ενδιαφέρουν. Ένα γράμμα σε έναν
φίλο, πρόσκληση για το πάρτι των γενεθλίων του ή να περιγράψει
ένα αγαπημένο παιδικό πρόγραμμα.
- Εάν εντοπίσετε λάθη στο γραπτό του παιδιού μπορείτε να το
ρωτήσετε: «Αυτό είναι β ή θ;» ή «το -ε- έχει τόνο ή όχι;» Στη
συνέχεια ζητήστε από το παιδί να διορθώσει το λάθος του ή
δείξτε του εσείς.
Τι δεν θα βοηθήσει το παιδί σας :
1) Να εστιάζετε στο γράψιμο αντί για το περιεχόμενο.
2) Να δίνετε βάρος στην ποσότητα των εργασιών και όχι στην
ποιότητα.
3) Να χρησιμοποιείτε κόκκινο στυλό για τις διορθώσεις.
(Aiexander, 2010 · Honos-Webb, 2010· lseman et al.. 2010
jacobs, Wendel, 2010 Miles et al., 2012 · Shapiro, 2010·
Silνerman et al., 2009 · Taylor, 2006 · Weinfeld et al., 2006 ·
Zeigler, 2011 )
Με τη βοήθεια του βιβλίου.
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ
ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
Ένας οδηγός για γονείς.
Σχετικά άρθρα :
ΤΡΟΠΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΓΡΑΦΟΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΓΡΑΦΟΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ.
ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΣΜΑ! ΠΩΣ ΝΑ ΤΟ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ.
ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΤΑΞΗ
ΠΟΛΙΤΑΚΗ ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ
